综述：学习新语｜发挥党建引领作用 建设宜居宜业和美乡村

师说一单词但不出声，让学生猜是什么单词2、快看快说游戏师快速出示单词卡片或图片，学生快速说出英文3找朋友：两位同学到讲台前，师拿着词片，抽取一张，让台下学生认读出抽取的单词，台前两位同学听到后，把打乱顺序的单词卡和图片迅速找到一起，给又对又快的一组加一分4让学生听音，做Lets chant部分的活动Step 4 Production1、介绍文具(1)师先示范，拿出自己的文具盒，介绍自己的文具：Hello/HiI’m Miss/Mr…I have a/an…(2)生上前展示(3)小组内仿照示范进行练习，然后表演展示2、玩Me too游戏(1)师先示范，拿出文具盒的某一件文具并介绍I have a/an…

8师：谢谢你师：你们觉得哪一种方法计算起来更方便呢(列竖式)师：那好，我们就用列竖式的方法计算第二个问题(新知识只有通过学生的主动参与，自行探索，才能转化为学生的知识，才能培养学生的创造性思维能力本环节让学生从具体的问题出发，主动参与，探究小数退位减法的竖式计算方法，体现了学生学习的主体性，而且有效的保持学生学习兴趣在师生交流过程中，学生感受到数学算法的多样化，并且学会优化选择)(2)丁丁比笑笑轻多少千克(课件出示问题及智慧爷爷说的话“小数末尾添上‘0’或去掉‘0’，小数大小不变”)1、学生独立计算，教师巡视指导2、请2位学生板演3、引导学生评价(课件出示情境)4、师：数学游乐园里还有个小朋友晶晶还不明白，我们一起来帮帮他

师：通过这几部分内容的学习，我们体会到草原人民的热情好客更使我们深受感动（归纳板书：自然美 人情美 草原）如果说草原美景是自然美，那么蒙古族同胞对我们这些来自汉族的'客人这样热情而不辞劳苦远道迎接，这般的盛情款待，这又是怎样的一种美呢（人情美，从中可看出蒙汉人民之间的深厚情谊，民族团结）自然美人情美，这一切都是辽阔美丽的草原所赋予的，这也就是让作者流连忘返不忍离去的原因，文中哪一句最能表达作者的这一心声幻灯出示指导理解：蒙汉情深何忍别 天涯碧草话斜阳（蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么忍心马上分别，大家站在蒙古包外，望着一望无际的草原，在夕阳下，相互倾诉着惜别之情这句话表达了蒙古族人民和汉族人民的深厚情谊和依依惜别的感情

)5本课讲了一件什么事体现出主要人物怎样的特点从哪些地方看出了作者丰富的想象作者构思很奇妙，生动展示了他们打斗的每个场面，展开你的想象，如果你来写，你会怎样展示这场打斗6看《西游记》片断，进一步感受人物特点7概括读书的过程，总结读书的方法8你知道了《西游记》这本书的哪些知识除了书上介绍的，你还知道哪些你还想知道哪些板书计划：齐天大圣敢作敢为、勇敢、神通广大……(个性化的动作、语言描写)人教版小学语文五年级上册教案（篇4）《苏武牧羊》教学目标：1学习生字新词，积累词汇;2熟读课文，学会抓住重要线索复述故事;3理清苏武出使匈奴遭遇的三个故事之间的关系，重点解读“牧羊”部分，体会语言，感受人物的形象，受到感染，内化语言